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다각형의 넓이는 어떻게 구하나요?

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교과단원 초등 5학년 〈평면도형의 넓이〉, 중등 1학년 〈평면도형〉, 중등 3학년 〈삼각비〉

교과서에는 삼각형, 정사각형, 직사각형, 마름모, 평행사변형, 사다리꼴 등 많은 다각형들이 나오는데 그 다각형의 넓이를 구하는 공식은 어떻게 만들어진 건가요?

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다각형의 넓이는 단위넓이의 개념에서 출발합니다. 단위넓이란 가로와 세로의 길이가 각각 1인 정사각형의 넓이이고, 이때 가로와 세로의 길이 1은 단위길이라고 말합니다.

다각형의 넓이를 구한다는 것은 곧 단위넓이가 얼마인지를 구하는 것이며 단위넓이의 개수를 가장 쉽게 구할 수 있는 것이 직사각형이므로, 먼저 직사각형의 넓이를 구하는 방법을 알아보고, 그것을 이용해서 다른 다각형들의 넓이도 구해 봅시다.

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직사각형의 넓이는 왜 ‘가로×세로’인가요?

다음과 같은 직사각형의 넓이는 단위넓이인 정사각형의 개수를 세어 구할 수 있습니다.

이 직사각형은 가로의 단위길이가 6개, 세로의 단위길이가 3개이므로 정사각형의 개수는 18개이고, 각 정사각형의 넓이가 1이므로 전체 넓이는 18입니다. 즉, 정사각형의 개수인 18이 넓이가 됩니다.

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이렇게 직사각형을 이루는 정사각형의 개수는 ‘(가로의 단위길이 개수)×(세로의 단위길이 개수)’로 구할 수 있는데, 단위길이가 1이므로 각 변의 단위길이의 개수는 곧 각 변을 이루는 길이와 같습니다. 즉, 개수가 바로 각 변의 길이이므로 직사각형의 넓이는 ‘가로×세로’로 구할 수 있습니다.

삼각형의 넓이는 왜 ‘수식×밑변×높이’인가요?

임의의 직사각형에 대각선을 그으면 그 직사각형은 합동인 2개의 삼각형으로 나눌 수 있습니다. 즉, 1개의 삼각형의 넓이는 직사각형의 절반이 됩니다.

그런데 임의의 직사각형을 2개의 직사각형으로 나누고 각각의 직사각형에 대각선을 그으면 삼각형이 나오므로 삼각형의 넓이는 직사각형 넓이의 수식이 됩니다.

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따라서, 삼각형의 넓이는 ‘가로×세로×수식’이라고 말할 수 있으며, 이때 가로의 길이는 삼각형의 밑변과 같고, 세로의 길이는 삼각형의 높이가 되므로, 삼각형의 넓이는 ‘수식×밑변×높이’로 구할 수 있습니다.

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삼각형의 넓이를 구하는 식은 다음과 같이 종이접기를 통하여 알아볼 수도 있습니다. 색종이에 삼각형을 그리고 가위로 잘라서 다음과 같이 접습니다.

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삼각형이 접혀 두 겹의 직사각형이 됩니다. 이 직사각형의 밑변과 높이의 길이는 각각 삼각형의 밑변과 높이의 절반입니다. 그렇다면 주어진 삼각형의 넓이는 직사각형을 이용하여 구할 수 있습니다. 직사각형의 가로의 길이는 주어진 삼각형의 밑변 길이의 수식이고, 직사각형의 세로의 길이는 삼각형 높이의 수식입니다. 직사각형은 2겹이므로 삼각형의 넓이는 ‘(직사각형의 넓이)×2’이고, 가로와 세로의 길이 대신에 밑변과 높이를 이용해서 표현하면 ‘(밑변×수식)× (높이×수식)×2 ’이므로, 삼각형의 넓이는 ‘밑변× 높이×수식’로 설명할 수 있습니다.

다음 그림과 같이 높이가 나와 있지 않은 경우에도 두 변의 길이와 끼인각의 크기를 알면 삼각형의 넓이를 구할 수 있습니다.

이것은 중학교 3학년 과정에 나오는 내용인데 삼각비를 이용하여 높이를 구하면 csinA이고, 이를 ‘수식× 밑변× 높이’에 적용하면 수식bcsinA가 됩니다.

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평행사변형의 넓이는 왜 ‘밑변×높이’ 인가요?

다음 그림과 같이 직사각형의 한쪽 끝부분을 삼각형으로 잘라서 반대편에 붙이면 평행사변형이 됩니다.

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즉, 평행사변형의 넓이는 원래의 직사각형의 넓이와 같습니다. 따라서 그 넓이는 ‘가로×세로’이며, 이때 가로의 길이는 평행사변형의 밑변의 길이와 같고, 세로의 길이는 평행사변형의 높이와 같으므로 평행사변형의 넓이는 ‘밑변×높이’가 됩니다.

마름모의 넓이는 왜 ‘수식×두 대각선 길이의 곱’ 인가요?

마름모도 다음 그림과 같이 임의의 직사각형을 이용해서 만들 수 있습니다.

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즉, 마름모의 넓이는 직사각형의 절반이 되는데, 이때 직사각형의 가로와 세로의 길이는 각각 마름모의 두 대각선의 길이이므로 마름모의 넓이는 ‘수식×두 대각선 길이의 곱’이 됩니다.

또 다음 그림과 같이 4개의 직각삼각형 넓이의 합으로 구할 수도 있습니다.

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즉, 직각삼각형 1개의 밑변의 길이는 수식, 높이는 수식이고, 같은 넓이의 직각삼각형이 4개가 있으므로 식으로 쓰면 수식입니다. 즉, 위와 똑같이 ‘수식×두 대각선 길이의 곱’이 됨을 알 수 있습니다.

사다리꼴의 넓이는 왜 ‘수식×(윗변+아랫변)×높이’ 인가요?

임의의 사다리꼴은 다음과 같이 평행사변형을 잘라서 만들 수 있습니다.

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평행사변형은 대변의 길이가 서로 같고 평행하므로, 위의 그림과 같이 잘랐을 때, 합동인 2개의 사다리꼴로 변형됩니다. 따라서 사다리꼴의 넓이는 평행사변형 넓이의 절반이 되며, 평행사변형의 밑변의 길이는 사다리꼴의 아랫변과 윗변의 합으로 표현할 수 있습니다. 따라서 사다리꼴의 넓이는 ‘수식×(윗변+아랫변)×높이’가 됩니다.

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이동흔 집필자 소개

‘수학은 우리의 힘’이라는 믿음 아래 우리의 삶이 수학으로 윤택해지는 그날을 기다리며 교육 현장을 발로 뛰고 있다. 2010년 ‘사단법인 전국수학교사모임’ 회장을 맡았으며, 세계수학교육자대회 대..펼쳐보기

출처

101가지 중고등수학 질문사전
101가지 중고등수학 질문사전 | 저자이동흔 | cp명북멘토 도서 소개

중, 고등 수학 교과서를 꿰뚤는 모든 질문에 답하다! 전국수학교사모임 선생님과 여러 현직 선생님들이 던진 수학에 대한 101가지 기발한 질문과 그에 대한 답변들을 소개..펼쳐보기

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