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호주의 맥쿼리(Macquarie) 대학교 교수, 미국의 조지 워싱턴 대학교 교환 교수인 구드나우(Goodnow)는 그의 저서(어린이들의 그림)에서, 팔다리 순서가 어떻게 나타나는지를 미국과 호주에서 수집된 어린이의 그림을 분석했다.

이 분석은 각기 특색 있는 버릇이 나타났으며, 동그란 원형에서 외곽으로 뻗쳐 나오는 선들의 형태는 모두 같았다. 난화기에 원형으로 빙글빙글 휘저으며 긋는 선은 오른쪽이나 왼쪽으로 여러 번 반복하는 기간이 필요하며, 이때 왼손으로 하느냐 오른손으로 하느냐에 따라 왼손잡이가 될 수 있는 가능성의 시기이다.

한 번에 끈기지 않고 연달아 그리는 묘선은 기능과 연령, 작품의 특징에 비추어 연관되어 있다. 한 번의 선으로 사람을 그리려고 하는 것은 이미 신체의 각 부분을 알고 있음을 의미하고, 하나씩 그려 덧붙여 가는 그림보다 훨씬 발달된 것이다. 7세의 어린이는 대부분 이어지는 선으로 그림을 그린다.

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