백과

항목

• 
  교육심리학 敎育心理學

  교육에 관계된 심리적 현상을 탐구하는 학문.|기초 학문인 심리학의 지식을 응용하는 응용학문으로 여겨져 왔으나, 기존의 과학적 심리학은 교육 내의 고유한 심리적 현상을 체계적으로 탐구하지 않았기 때문에 심리학적 지식을 교육에 응용하는 데는 상당한 무리가 있었다. 그 문제점을 크게 2가지로 나누어보면 다음...

  도서 다음백과 | 태그 심리 , 교육 , 학문
• 교육심리학 (관련어 교육 심리학) Educational psychology, 教育心理学

  교육심리학(敎育心理學)이란 교육에 직접 관련된 심리학의 응용분야로서, 심리학의 원리나 방법을 교육에 적용하고 응용하는 학문이다. 교육심리학에 있어 교육학은 예상불가능한 교실을 배경으로 하고 심리학은 통제된 실험실을 배경으로 한다. 심리학은 인간행동에 관한 과학적 연구를 하는 학문이며 인간의 정신생활...

  도서 위키백과
• Educational psychology 교육심리학, 教育心理学

  Educational psychology is the branch of psychology concerned with the scientific study of human learning. The study of learning processes, from both cognitive and behavioral perspectives, allows researchers to understand individual differences in intelligence, cognitive development, affect, motiv...

  출처 영어 위키백과
• 과잉일반화 過剩一般化, overgeneralization

  인지적 왜곡의 한 유형. 한두 개의 고립된 이유나 사례에 근거해서 일반적인 결론을 내리고 그것을 서로 관계없는 상황에 적용하는 것을 의미한다. 인지적 왜곡이란, 어떤 사실을 경험을 통해 받아들일 때 그 원인과 결과를 잘못 연결하는 것을 말한다. 아침 등굣길에 마주친 여학생 두 사람이 자신을 보면서 얼굴이...

  도서 다음백과 | 태그 증상 , 정신/행동장애 , 사회문화/현상
• 
  협동학습 공동학습, 協同學習

  Marcus Quintilianus)도 협동학습의 이점에 대해 언급했던 기록이 있다. 역사 근대적인 협동학습의 필요성에 대해서는 1700년대 후반 영국의 퀘이커 교도였던 교육개혁가 조지프 랭카스터(Joseph Lancaster)와 스코틀랜드의 성공회 사제이자 교육자였던 앤드루 벨(Andrew Bell)에 의해 제기되었다. 그들은 협동학습을...

  도서 다음백과 | 태그 교육
• 내재적 동기 內在的 動機, intrinsic motivation

  교육심리학에서 욕구, 흥미, 호기심, 즐거움 등 내적이고 개인적인 요인. 즉, 내부적인 요인들에 의해서 유발되는 동기를 말한다. 동기란 어떤 행동을 할 것인가를 마음먹게 하고 그 행동을 지속하게 하는 심리적 기제를 설명하는 가상적인 개념이다. 영국의 교육심리학자 린제이 피어(Lindsay Peer)는 동기를 ‘어떤...

  도서 다음백과 | 태그 심리 , 교육
• 브루디 Harry S(amuel) Broudy

  석사, 1935 박사)에서 수학했다. 철학 박사학위를 받은 후, 매사추세츠 교육부에서 장학사로 활동했다. 1937~57년 두 곳의 매사추세츠사범대학에서 교육철학과 교육심리학을 강의했고, 1957~74년 은퇴할 때까지 어배나섐페인에 있는 일리노이대학교에서 교육철학교수로 재직했다. 브루디는 고전적 사실주의 관점을...

  출생 :

  1905. 7. 27, 폴란드 필리포와

  사망 :

  1998. 6. 24, 미국 일리노이 어바나

  국적 :

  미국

  도서 다음백과 | 태그 철학가
• 클라파레드 Éouard Claparède

  아동심리학·교육심리학·개념형성·문제해결·수면에 관한 연구를 했다. 유럽에서 기능주의 심리학파를 대표했던 인물로, 특히 사고가 인간유기체에 작용하는 생물학적 활동이라고 하는 심리학적 기본 입장인 순간흥미법칙을 만들어 낸 것으로 유명하다. 1897년 의학공부를 마치고 1년 동안 파리에서 연구생활을 했고...

  출생 :

  1873. 3. 24, 제네바

  사망 :

  1940. 9. 29, 제네바

  국적 :

  스위스

  도서 다음백과 | 태그 학자
• 
  홀 그랜빌 스탠리 홀, G(ranville) Stanley Hall

  미국 심리학의 발전에 토대를 이루었고 주로 아동심리학·교육심리학의 창설자로 인정된다. 다윈과 프로이트의 관념들을 당시의 심리학에 도입했다. 성직자가 되려고 했던 그는 뉴욕 시에 있는 유니온 신학교를 떠나, 1년 뒤(1867~68)에 철학을 공부하기 위해 독일로 떠났다(1868~71). 1872년 오하이오 주 안티오크대학...

  출생 :

  1844. 2. 1, 미국 매사추세츠 애슈필드

  사망 :

  1924. 4. 24, 매사추세츠 우스터

  국적 :

  미국

  도서 다음백과 | 태그 학자
• 
  손다이크 Edward L(ee) Thorndike

  향상되었기 때문이 아니다. 이 발견은 실용적이고 관련 있는 과목과 활동을 강조하는 교과과정 옹호자들을 뒷받침했다. 1904~40년 컬럼비아대학교 교육심리학교수로 활동하면서 수세대에 걸쳐 교사들에게 영향을 미쳤고 개인차·학습·정신측정 등에 관한 연구를 고무하여 과학적으로 좀더 확고하고 효과적인 학교교육이...

  출생 :

  1874. 8. 31, 미국 매사추세츠 윌리엄즈버그

  사망 :

  1949. 8. 9, 뉴욕 몬트로즈

  국적 :

  미국

  도서 다음백과 | 태그 학자
• 교육과학 敎育科學

  교육에 대한 이론적·실천적·철학적·과학적 연구를 통틀어 교육학이라고 불렀다. 주로 인접 학문과의 연계성에 따라 교육학은 교육철학·교육사·교육심리학·교육사회학·교육행정학·교육과정 등의 하부 영역으로 분리·연구되어왔다. 1980년대 들어 그동안 포괄적으로 사용되어온 교육학이라는 용어 대신에 교육...

  도서 다음백과 | 태그 교육 , 학문
• 이성진 (1934년)

  2월 17일)은 대한민국의 교수이다. 마산고등학교 (졸업) 서울대학교 사범대학 (교육학 / 학사) 서울대학교 대학원 (교육심리학 / 석사) 조지피바디대학 (심리학 / 석사) 캔자스 대학교 (교육심리학 / 박사) 서울대학교 교육학과 교수 캔자스주립뇌병원 임상심리전문가 한국교육심리연구회장 한국행동과학연구소장 한국...

  도서 위키백과