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| 분야 | 문학 |
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| 교과단원 | 초등 5학년 1학기 〈함께하는 세상(읽기)〉, 초등 5학년 2학기 〈깊은생각 바른판단(읽기)〉 |
목차
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전기문의 특징
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어떤 부분을 집중해서 읽을까요
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나의 생활에 받아들여요
전기문을 읽으면 ‘그분들은 이걸 어떻게 할 수 있었을까? 나와 다르게 태어났을까?’ 하는 궁금증을 갖게 돼요. 때로는 ‘어, 나도 이런 적 있는데!’ 하며 반가울 때도 있고요. 나도 언젠가는 전기문의 주인공이 될 수 있을까요?
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전기문의 특징
전기문은 개인의 중요한 업적을 꾸미거나 과장하지 않고 사실에 근거해 쓴 글이에요. 한 인물의 일대기와 함께 잘 알려지지 않은 인간다운 면모까지 그려져 있어 더 깊은 감동을 주지요. 열심히 노력하면 우리도 전기문의 주인공이 될 수 있어요.
어떤 부분을 집중해서 읽을까요
전기문을 읽을 때는 인물이 살아간 시대, 인물의 가치관과 행동방식 등을 살펴보는 것이 중요해요.
ㆍ전기문은 실제 삶을 다루고 있어 인물이 살아간 시간적 배경이 잘 드러나요. 시대상황을 어떻게 판단하고 받아들이느냐에 따라 인물의 삶이 달라지지요.
ㆍ사람이 어떤 행동이나 일을 선택하고 실천하는 데 바탕이 되는 생각을 가치관이라고 합니다. 생각만 있고 행동하지 않는 것은 가치관이라고 하지 않아요. 인물의 가치관을 알려면 인물의 말, 행동, 업적을 살펴보세요.
ㆍ훌륭한 일을 한 인물은 그 업적을 이루기 위하여 당시의 어려운 현실을 극복하는 그 인물만의 독특한 행동방식이 있어요. 이 독특한 행동방식을 찾는 재미, 이것도 전기문에서 눈여겨봐야 할 부분 중 하나예요.
나의 생활에 받아들여요
단지 전기문을 읽는 데서 그치지 말고, 인물의 가치관이나 행동을 나의 생활에서 어떻게 적용할 수 있는가를 생각해 보면 좋을 거예요.
예를 들어 이순신 장군의 전기에서 우리가 배울 수 있는 점은 무엇일까요? 이순신 장군이 배 열두 척으로 삼백 척이 넘는 적과 맞서 싸운 이야기를 떠올려 볼까요? 이 일화는 맞서 싸우기 어려워 보이는 적 앞에서 일단 안 된다고 쉽게 판단 내리기보다는 용기를 갖고 지혜를 발휘하면 위기를 극복할 수 있다는 점을 말해 주지요. 우리도 생활 속에서 도저히 풀기 어려운 문제에 부딪쳤을 때 안 된다고 포기하고 슬퍼하기 전에 그 문제를 풀 수 있는 방법을 생각해 보는 게 먼저겠지요? 그렇게 하루하루 문제를 고민하고 풀어 나가면 여러분도 전기문 속 주인공이 될 수 있다는 점, 기억하세요!
짧은 명언, 긴 여운
ㆍ웃음 없는 하루는 낭비한 하루다. - 채플린
ㆍ자신의 무지를 절대 과소평가하지 마라. - 아인슈타인
ㆍ내 눈으로 확인한 것 외에는 믿지 말고, 끈질기게 관찰하라. - 파브르
ㆍ말과 글이 거칠면 그 나라 사람의 뜻과 일이 다 거칠어지고 말과 글이 다스려지면 그 나라 사람의 뜻과 일도 다스려지나니라. - 주시경
ㆍ우리는 기계가 아니다. - 전태일
ㆍ인간만이 품성을 지닌 유일한 동물이 아니라는 것, 다른 동물들도 기쁨과 슬픔과 절망을 경험한다는 것. - 제인 구달
이렇게 남겨진 명언 속에는 그분들의 철학이 들어 있어요. 여러분도 나만의 명언을 한 번 만들어 보세요. 그 말이 먼 훗날, 몇 백 년 후까지 여러 사람들의 마음속에 소중하게 간직되고 있다고 상상해 보세요. 멋지지 않나요?
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글
출처
초등 국어 전 과정의 핵심 지식과 그와 관련된 역사·사회·도덕 상식을 실생활에 적용해 문답으로 엮어 낸 생동감 넘치는 초등 국어 교양서이다. 현직 학교 선생님들이 직접 101가지 질문을 모으고 ..