항목

  • 교육평가 敎育評價
    학습자의 행동변화 및 학습과정에 관한 정보를 수집·이용하여 교육적 의사결정을 내리는 데 도움을 주거나 의사결정을 하는 과정.|교육평가는 첫째, 인간의 현실성보다 가능성에 더 비중을 둔다. 가능성을 부인하고 현실성에 집착할 때 인간을 심판·판단·범주화시키는 인간규정의 의식이 대두되며, 가능성에 더 의...
    도서 다음백과 | 태그 교육
  • 교육평가 敎育評價
    학습자의 학습·행동 발달 정도를 교육목표에 비추어 측정하고 판단하는 과정.|내용 교육평가교육과정의 계획 · 실천에 있어서 교육목표는 올바르게 설정되었는지, 목표실현을 위한 교육활동의 계획과 과정은 적절한지, 그리고 궁극적으로는 교육의 목표가 제대로 성취되었는지를 확인 · 판단하는 일련의 과정을 ...
    시대 :
    현대
    유형 :
    개념
    분야 :
    교육
  • 교육 평가 (관련어 교육평가) Educational evaluation..
    교육 평가(敎育評價)는 인간 행동에 관한 증거를 수집하는 과정을 지칭한다. 교육평가교육과 관련된 평가로, 교육의 목적이나 이념을 규준으로 하여, 일정한 교육계획이나 시설 및 지도로 얻은 성과를 나타내는 것이다. 평가의 근거로서 가장 중요한 것은 학생의 신상에 일어나는 변화, 그리고 의식과 행동의 변화이...
    도서 위키백과
  • Educational evaluation 교육 평가, 教育評価
    Educational evaluation is the evaluation process of characterizing and appraising some aspect/s of an educational process.There are two common purposes in educational evaluation which are, at times, in conflict with one another. Educational institutions usually require evaluation data to demonstr...
  • 통합교육 統合敎育, Integrated Education
    3.0%에 이른다. 통합교육의 내실화를 위해 일반학급에 배치된 특수교육대상 학생의 교육지원을 위해 순회교육 지원을 실시하고 있으며 일반교육 교원의 통합교육 관련 연수를 확대하고 있다. 의의와 평가 통합교육은 우리나라 장애학생의 학교교육 환경이 특수학교가 유일하던 것에서 부터 일반학교의 특수학급 및 일반...
    시대 :
    현대
    유형 :
    개념용어
    분야 :
    교육/교육
  • 교육심리학 敎育心理學
    교육 또는 수업이 적절했는가, 그리고 설정한 목적은 달성되었는가를 따져보아야 한다. 교육평가교육심리학의 주요관심사로 보는 것은 그것이 교육의 과정을 평가하고 학습자의 학습목표달성도를 측정하기 때문이다. 그러나 더 중요한 것은 평가의 결과가 학습자에 의한 학습과정과 교사에 의한 교수과정에 피드백...
    도서 다음백과 | 태그 심리 , 교육 , 학문
  • 대한민국의 교육
    수평적 정권 교체로 '국민의 정부'가 출범하고 여기에 국제통화기금(IMF) 관리체제의 요청에 따라 교육개혁정책들이 가속력을 받게 되었던 것으로 평가된다. 교육자치제의 부활과 발전 1991년에는 법제화 되긴 했지만 그 실시가 유보되어왔던 교육 자치제가 동년 2월 임시국회에서 '지방교육자치에 관한 법률'로 통과...
    도서 다음백과 | 태그 한국
  • 국가평생교육진흥원 國家平生敎育振興院, National Institute fo..
    관리처), 4개 본부(학점은행·독학사 관리본부, 평생직업교육본부, K-MOOC 진흥본부, 평생교육사업본부)로 조직을 구성하여 운영하고 있다. 의의와 평가 국가평생교육진흥원은 헌법에 명시되어 있는 국민의 평생교육권을 구현하기 위한 국가수준의 실질적인 평생교육 전담기구로서 다양한 평생교육 관련 제도와 정책을...
    시대 :
    현대
    위치 :
    서울특별시 서초구 남부순환로 2557
    설립 :
    2008년 2월 15일
    성격 :
    공공기관
    유형 :
    단체
    분야 :
    교육/교육
  • 상대평가
    상대평가는 집단 속에서 각자의 능력이 어느 정도인지 알 수 있다는 장점이 있지만, 구체적인 학습성취 정도가 불분명하고, 타 집단에서 내린 평가와 모순되는 경우가 발생하는 등의 단점이 있다. 이에 반해 절대평가는 집단과는 관계없이 학습성취 정도를 평가하기 때문에 상대평가의 단점이 절대평가에서는 그대로...
    도서 다음백과 | 태그 교육
  • 교육환경평가
    보전하기 위하여 학교용지를 선정할 때부터 주변의 유해요인을 평가하여 상대적으로 쾌적한 지역에 학교를 설립하기 위한 방안을 강구하는 것을 말한다. 교육환경평가는 학교용지를 선정하고자 하는 자(학교를 설립하려는 자, 도시관리계획의 입안자, 개발사업시행자)가 학교설립계획 수립(학교설립 기준)시 또는 도시...
    유형 :
    기타(일반용어)
    관련법령 :
    「교육환경 보호에 관한 법률」 제7조, 「교육환경 보호에 관한 법률」 제6조
  • 한국교육방송공사 EBS, 韓國敎育放送公社
    역사 초창기 1951년 6월 18일 교사들을 대상으로 매일 15분씩 방송한 <라디오 학교>를 효시로 한다. 본격적으로 출범하게 된 것은 1972년 한국교육개발원(KEDI)이 설립된 후 <한국교육개발원 육성법>이 공포되고, 방송통신고등학교 프로그램을 제작하면서부터였다. 초창기에는 라디오 방송을 중심으로 교육 프로그램을...
    설립 :
    1951년 6월 18일
    소재지 :
    경기도 고양시 일산동구 한류월드로 281
    관련 인물/단체 :
    교육과학기술부
    사이트 :
    http://www.ebs.co.kr
    도서 다음백과 | 태그 교육 , 방송
  • 한국지체중복건강장애교육학회 한국지체부자유아교육연구회, 韓國肢體不自由兒敎育學會
    발간 등의 활동을 수행하고 있다. 현황 2005년부터 지체·중복·건강장애 교육 분야의 우수 연구자 발굴을 위해 학술상을 시상하고 있으며, 학회지인 『지체...현재의 한국연구재단)의 등재학술지로 지정되어 연 4회 발간하고 있다. 의의와 평가 우리나라에서 학술활동이 활발하지 못했던 중복·중증장애 교육 분야 및...
    시대 :
    현대
    설립 :
    1980년 10월 27일
    성격 :
    비영리단체/교육단체
    유형 :
    단체
    설립자 :
    안병즙
    분야 :
    교육/교육
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